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当前学校信息化建设不断发展,校园各种应用也在不断开发和投入使用,取得了一定的成效。但是由于缺乏统筹和各自为政,随着信息化发展的逐步深入,一些问题也不断暴露出来。如“应用山头”突出,信息“孤岛”现象严重,学校有效数据资产不能“共享”;各应用系统、各部门缺乏数据标准,数据一致性差,数据的可用性比较差,因而数据资产利用率低下。如何提升数据质量并有效地利用数据这一学校宝贵的战略性资产,提升教学质量,加强科研管理,服务智慧校园建设,是当前学校面临的第一挑战。
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